Archivi categoria : Percorsi Musicali

GLI ESAMI ABRSM : LA PROFESSIONALITA’ DELLA VALUTAZIONE

GLI ESAMI ABRSM : LA PROFESSIONALITA' DELLA VALUTAZIONE Ci sembra importante un approfondimento, a seguito di un'intensa sessione di esami appena conclusa presso la nostra scuola. Coloro che si occupano di educazione ben comprendono le difficoltà di valutare correttamente i percorsi didattici e la preparazione degli allievi, a maggior ragione in musica, che è una…
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INTENZIONI SONORE : LA QUALITA’ DIDATTICA PER LE SCUOLE DELL’INFANZIA

INTENZIONI SONORE : LA QUALITA' DIDATTICA PER LE SCUOLE DELL'INFANZIA Raccontare la meravigliosa esperienza vissuta con i bambini e con le maestre della scuola municipale dell'infanzia Montecristallo, qui a Torino, rappresenta l'occasione di ribadire ancora una volta la strategica importanza di una corretta educazione musicale in età prescolare. La musica come lingua, ascoltata, cantata, vissuta…
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INTENZIONI SONORE CON BUDDIES : LA QUALITA’ DIDATTICA VICINO A CASA TUA

INTENZIONI SONORE CON BUDDIES : LA QUALITA' DIDATTICA VICINO A CASA TUA Rendere accessibile la cultura e l'educazione musicale di qualità spesso incontra problematiche banali ma reali, quali la necessità da parte delle famiglie di non impiegare troppo tempo per raggiungere il luogo deputato allo svolgimento delle attività. Tuttavia trovare strutture qualitativamente idonee, non è…
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INTENZIONI SONORE : LA QUALITA’ DIDATTICA GUARDA AL FUTURO

INTENZIONI SONORE : LA QUALITA' DIDATTICA GUARDA AL FUTURO I tempi moderni ci orientano sempre più alla competitività ed all'efficienza, per cercare sostanzialmente di fare meglio ed in minor tempo, in tutti gli ambiti della società e conseguentemente anche nel mondo dell'educazione e della formazione. Ad uno sguardo più attento e soprattutto positivo, per qualsiasi…
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INTENZIONI SONORE “IN MOSTRA” : ART. 8 / LA SCELTA CONSAPEVOLE DELLO STRUMENTO

INTENZIONI SONORE "IN MOSTRA" : ART. 8 / LA SCELTA CONSAPEVOLE DELLO STRUMENTO

Scegliere in modo consapevole lo strumento più adatto alle proprie caratteristiche musicali e caratteriali non è facile : richiede costanza nel percorso, richiede tempo e maturazione da parte dell'allievo, richiede abilità e sensibilità da parte degli insegnanti.

L'esperienza di anni ci porta a confermare l'importanza di far precedere lo studio di uno strumento da un percorso di educazione musicale di base ben fatto, in quanto l'abitudine a fare musica attraverso le diverse esperienze proposte sviluppa nel bambino gusti e propensioni che naturalmente lo portano a scegliere una determinata famiglia di strumenti, dalla quale è facile poi dirigersi verso lo strumento preferito.

I bambini riescono a suonare con facilità gli strumenti che scelgono, perchè devono occuparsi semplicemente di conoscere la tecnica necessaria per la produzione del suono, trasferendo un linguaggio che già conoscono, in un'età evolutiva sicuramente più idonea all'approfondimento.

CLAUDIA ha cominciato con noi a far musica quando frequentava l'ultimo anno della scuola materna; adesso fa quarta elementare e quest'anno ha deciso di cimentarsi contemporaneamente con il violino e con la chitarra : rimarrete sorpresi da come passa con facilità da uno strumento all'altro.

Per conoscerci meglio : programma open day - set 2018

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